À l'occasion de l'événement « Les petites histoires du vivant », organisé par le Village A2F à Vandœuvre-lès-Nancy, l'équipe de PEPLor a accueilli de nombreux écoliers autour d'un atelier consacré à l'aquaponie. À travers cette animation, les élèves ont découvert de manière ludique comment poissons, plantes et bactéries interagissent au sein d'un même écosystème. Ils ont ainsi pu comprendre comment les déchets produits par les poissons sont transformés en nutriments pour les plantes, tandis que celles-ci contribuent à purifier l'eau du système. Curieux et enthousiastes, les enfants ont multiplié les questions et les observations, témoignant de leur intérêt pour ce mode de production innovant inspiré des équilibres naturels. Cette journée a permis à PEPLor de partager ses activités avec le grand public et de sensibiliser les plus jeunes aux enjeux de l'agriculture durable, de l'environnement et de la recherche scientifique. Une belle occasion de montrer que la science peut aussi s'apprendre en observant les poissons... et les plantes ! Article inspiré de l'actualité publiée par le pôle A2F : « Le Village A2F fait découvrir les petites histoires du vivant aux écoliers de Vandœuvre ».

La plateforme PEPLor confirme son engagement dans la structuration et la valorisation de ses activités scientifiques. Mise à l’honneur dans un article de Factuel Université de Lorraine, elle déploie désormais un plan de gestion des données à l’échelle de l’infrastructure Infra+.

Ce dispositif permet d’organiser, sécuriser et rendre plus accessibles les données produites au sein des phytotrons, issues notamment du suivi des paramètres climatiques. Ce plan de gestion des données est disponible dans les publications du site internet.

Au-delà d’un outil technique, ce plan marque une étape clé dans la démarche qualité de la plateforme, en renforçant la traçabilité, la lisibilité et le partage des données.

Une avancée structurante qui positionne PEPLor comme un acteur pleinement engagé dans les enjeux de science ouverte et de gestion responsable des données de recherche.

Source : « Un plan de gestion de données pour PEPLor », Factuel Université de Lorraine, 29 avril 2026.

En photo : Corinne Cappele, Technicienne UL et responsable opérationnelle PEPLor site ENSAIA et Alexandre OLRY, Ingénieur de Recherche UL, responsable scientifique et Qualité PEPLor, par Lucie Legendre (étudiante en BTS Photographie, Saint-Dié-des-Vosges)

Sur Croq'infos, on parle de nous !!!

Le 17 avril, 45 étudiants de classes préparatoires BCPST du Lycée Jean-Baptiste Say ont été accueillis à l’ENSAIA pour une matinée de découverte des métiers de l’ingénieur.

Parmi les temps forts de la visite, la découverte de la plateforme PEPLor a particulièrement retenu leur attention. Les étudiants ont pu explorer les phytotrons et mieux comprendre le rôle des conditions contrôlées dans l’étude du végétal et des réponses aux contraintes environnementales.

Curieux et très réceptifs, ils ont ainsi pu appréhender concrètement les applications de la recherche en agronomie et les outils mobilisés au sein de l’école.

Une immersion courte mais marquante, qui contribue à faire connaître PEPLor et ses équipements auprès des futurs ingénieurs.

Source : article « 45 étudiants de BCPST en visite à l’ENSAIA », ENSAIA, Croq’Infos, n°683, avril 2026.